Excellente vidéo.

Elles ont tout dit. 

Une petite pensée (dont je n'ai pas la paternité) que je voulais partager avec vous:

Je m'en retourne à mes analyses. :)

Je me sens tellement proche de ce qu'a écrit David Solway dans son livre "Le bon prof":

« La plupart des profs qui ont exercé une influence déterminante sur mon développement et dont j’ai gardé le souvenir, n’auraient sans doute pas décroché le bac dans une faculté d’éducation. »

Changez "le bac" en CAPES pour moi et c'est tout à fait mon impression. Ou alors c'est une façon de me rassurer en repensant à mon oral de CAPES que j'ai raté l'année dernière.... Allez savoir! En tout cas, je me régale de cette lecture que je vous recommande. Allez, j'y retourne (et à mes recherches aussi).

Je ne vous dirai pas le nombre de fois où j'ai pensé "Tiens, il faudrait que j'écrive cela sur mon blogue" car vous ne me croiriez sans doute pas. Il est vrai que je n'ai rien publié ici depuis plus d'un an! Non pas que je n'avais plus rien à dire, mais -et cela ne surprendra personne j'en suis sûre- je n'en avais pas le temps. Ou bien, je n'ai pas pris le temps, reléguant mon blogue au bas de ma liste de priorités. Et bien, cette liste a changé puisque cette année, et pour la première fois depuis 1998 (date à laquelle j'ai commencé à enseigner) je n'ai pas fait de rentrée. Et non! Pas de classe pour moi cette année. Pas pour l'instant en tout cas. Système français précaire oblige. Bon, je ne m'étendrai pas sur ce sujet (qui a tendance à me fâcher) et peut-être y reviendrai-je plus tard, mais je vous dirai simplement que ce début d'année a été pour moi synonyme de retrouvailles avec mes recherches doctorales. Depuis le début de mon doctorat, je n'ai jamais réellement cessé de travailler à temps plein (et même parfois à double temps plein si cela est possible). Pour la première fois je peux enfin consacrer des journées entières à mes recherches! C'est incroyable comme cela change les choses. Travailler à la maison pendant que les petits sont à l'école c'est FORMIDABLE! J'ai enfin l'impression d'avancer. Et comme je ne sais pas combien de temps va durer cette période bénie, je profite de chaque jour au maximum. Alors, il est vrai que mes élèves me manquent; que "faire mon show" devant ces petites têtes blondes qui ont -pour la plupart- soif d'apprendre me manque beaucoup; que ma routine est toute bousculée; que mes repères ont été difficiles à retrouver; que mon équilibre est loin d'être complet. Mais je m'amuse. J'apprends. J'avance. Je découvre et j'adore ça! Alors évidemment, comme ma thèse porte sur les blogues d'enseignants, je me suis dit qu'il me fallait revenir ici. Si ce n'est pour vous, pour moi. Voilà. C'est fait. Et puis tiens, pendant que j'y suis et vu que ce que je viens d'écrire n'est pas très passionant, voici une petite citation tirée des travaux de Matthew Lipman* sur la pensée critique en éducation:

" Si la pensée critique produit une amélioration de l'éducation,

ce sera parce qu'elle aura accru la quantité et la qualité de la signification

que les élèves tirent de ce qu'ils lisent et perçoivent

et de celle qu'ils expriment dans ce qu'ils écrivent et disent."

* Lipman M. (2003) Thinking in education. Cambridge: Cambridge university press.

Ce n'est finalement qu'après un mois que je vous donne des nouvelles de mon expérience de visioconférence avec Adobe Connect. Voici mon verdict: génial! Bon, il est vrai que j'ai eu une très bonne note à mon oral de doctorat (46/50; je ne suis pas peu fière... surtout quand on considère les conditions de travail que j'ai eues ces derniers mois) et que cela m'a sans doute un peu influencée dans mon évaluation d'Adobe Connect Pro, mais il est vrai que l'environnement est très agréable et facile à prendre en main. 

Ma directrice de recherche avait un compte (par son université) et a donc simplement ouvert une salle de visioconférence qu'elle a mise à disposition des participants à mon séminaire doctoral. Ensuite, nous nous sommes tous connectés en même temps et nous avons pu communiquer, en direct et en vidéo via cette salle virtuelle. Tout a marché comme sur des roulettes. J'ai même pu contrôler à distance ma présentation power-point. Il n'y a eu aucun problème technique; aucune lenteur. Rien. Que du bonheur je vous dis. J'espère avoir droit à un compte bientôt. Je vais en faire la demande en tout cas.

Voilà pour mon rapport. En espérant que cela puisse servir.

A bientôt.

Céline, alias Fleette.

Difficile de se passer des TIC lorsque l'on souhaite intégrer la visioconférence à ses cours n'est-ce pas?! Car, voyez-vous, cela fait des mois que je souhaite organiser des échanges-vidéo-en-direct (visioconférence est un peu pompeux pour le cadre de mes cours ;-)) entre mes élèves et leurs correspondants américains. Mais voilà. Outre le fait que l'école n'a pas réellement de dispositif de visioconférence (beaucoup trop cher d'après le technicien...; les priorités de l'académie sont sans doute ailleurs -dans les 2 TBI... que personne, à ma connaissance, n'utilise jamais-), il m'a également fallu jongler avec les horaires de cours et le décalage horaire (6 heures! autrement dit, impossible à faire le matin en France). Car, la technique ne m'a pas arrêtée. Fervente utilisatrice de Skype, j'ai décidé de tenter l'expérience avec mes élèves. Mais attention! Pas si simple que cela lorsque aucune caméra web n'est installée et que seul le technicien informatique (un seul technicien pour un lycée de plus de 1000 élèves et 100 profs!!!!) a les droits administratifs! Bah oui. Moi, je ne peux rien faire toute seule. C'est frustrant. FRUSTANT je vous dis! Mais c'est la loi. Bon, finalement j'ai réussi à organiser ma rencontre vidéo grâce à mon cher Mac... sauf que ce jour-là l'académie avait apparemment décidé de faire de nombreuses mises à jour sur le réseau. Résultat? Connexion Internet extrêmement lente et rencontre annulée. Pffff :(

Tout cela, c'était en janvier. Il y a 3 semaines à peu près, j'ai appris que ma collègue de latin donnait des cours par visioconférence. "Non? Mais où?" Et bien, depuis sa salle, qui se trouve non loin de la mienne. Une salle que je connais et qui n'a rien de particulier. Evidemment, puisqu'elle utilise Adobe Connect Pro (l'académie lui a ouvert un compte tout simplement), une caméra et un micro (rangés dans l'armoire lorsqu'elle ne les utilise pas). Voilà. C'est tout. Tout aussi simple que ça! Et il a fallu que je me renseigne pour ma propre visioconférence dans le cadre de mon doctorat pour apprendre tout ça! Non mais! 

Alors, j'ai moi aussi voulu essayer Adobe Connect Pro; sauf que je n'enseigne pas "à distance" et n'ai donc pas de compte créé par l'académie. Si j'en veux un, il faut que je me le paye! Bref. Skype est mon ami :D

PS: Je vais finalement quand même essayer Adobe Connect dans le cadre de mon doctorat et vous en donnerai des nouvelles. L'environnement a l'air sympathique et assez intuitif. Et puis, peut-être que j'aurai droit à un compte pour l'école si je fais ma demande maintenant pour l'année prochaine? ;-)

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur... mon parcours professionnel est ici:

Curriculum Vitae Celine Perrault alias Fleette

C'est la première fois que cela m'arrive. D'ailleurs, je n'ai même pas activé la modération des commentaires sur mon blogue, car depuis mes débuts de blogueuse (2006) je n'ai jamais eu aucun problème avec les commentaires laissés sur mes blogues. Mais là. Là! Là, je suis choquée, outrée, catastrophée, attristée. J'ai donc décidé de supprimer le commentaire posté par "Cassage" (!!!) aujourd'hui à 14h25, car outre le fait -important- qu'il m'ait grandement choquée, ce message n'a nullement sa place sur mon blogue (et je dirais même plus: à mon avis, il n'a sa place nulle part). Alors oui, j'avoue, je viens de faire de la censure. J'avoue. Et je n'ai même pas honte!

Pas de place pour le racisme (quel qu'il soit), pour les propos odieux et haineux, pour la méchanceté -et j'en passe- sur mon blogue! Non, non, et non!

Je viens tout juste de sortir de mon dernier conseil de classe du premier trimestre. Ouf! Mais comme je dois attendre que mon mari vienne me chercher, je me retrouve dans la salle des profs, toute seule, devant l'ordi. Alors, j'en profite pour écrire un petit mot -inutile- pour vous prouver que j'existe toujours ;-)

J'ai assisté à 5 conseils de classe ce trimestre (sur 7; deux en même temps + une indisponibilité). Cela tombe bien puisque c'est le nombre minimal auquel on se doit d'assister (sinon, on est..... je ne sais pas; pas fusillé quand même? ;P). Si ce dernier conseil a été agréable et c'est dans l'ensemble bien déroulé (merci à Monsieur le proviseur), j'avoue que je demeure sceptique quant à l'intérêt et l'efficacité d'un tel système. Je ne suis pas sûre de préférer le système nord-américain, mais je pense qu'un mélange des deux serait pas mal. Y-a-t-il d'autres pays qui font des conseils de classe? Moi, je n'en ai connu qu'en France.

Voilà. Il est 20h et j'avoue qu'après ma journée de 6 heures de cours je me sens un peu claquée. Finalement, mon message va être encore plus inutile que je le croyais :P

Je vais néanmoins en profiter pour vous souhaiter un joyeux noël et de bien belles fêtes de fin d'année. On se revoit l'année prochaine :D

INCROYABLE! Vous ne trouvez pas?

Une panoplie incroyable d'outils ... que l'on peut metttre au service de l'apprentissage des langues par exemple ;-)